пятница, 24 апреля 2020 г.

Урок 12. Раздел 10.


Лексико-грамматический тест по Разделам 9-10


1. Find the “odd one out” in each group.  
Найди лишнее слово.

1)   bat, fly, owl, rat

2)beetle, cockroach, mosquito, octopus

3) ostrich, salmon, owl, parrot

4) scientist, pessimist, zoologist, geologist



2.  Put the verbs in the right form to complete the sentences and translate them in written form. Преобразуй глаголы в правильную форму. 
 Подсказка: Инфинитив или герундий

1)   She loves… (use) modern gadgets.

2)   I avoid… (meet) him.

3)   She would like… (draw) this picture herself.

4)   He hates …(do) such things.

5)  My neighbor has given up …(smoke).



3. Complete the sentences. Form new words from the words in capital letters and translate the sentences in written form. 
Лексически и грамматически измените слова, написанные заглавными буквами, так, чтобы предложения имели смысл.

1) … would like to continue their work.                                                      RESEARCH

2)Giant pandas are… animals.                                                   DANGER

3)  It’s an…thing for octopuses to draw pictures.                                                    USUAL

4)   It’s wrong to kill animals for ....  fur.                                                            THEY

5)  Zoos still have a …function in the modern world.                                                        USE



4.    Put the words in the right order and translate the sentences in written form.

1)    to, meet, him, I, forgot.

2) lock, to, the door, remember.

3)  of, the author, the theory, is, a gemologist, not.

4)  she, recognition, was, great, Russian, won, ballerina, a, who, world, the.

5)  like, leaders, change, to.



5.  Write the personal letter for your friend David. Answer his questions: “If you had a chance of travelling on a time machine what famous person from the past would you like to meet? Why?”

Урок 11. Раздел 10.

Проект

Сегодня вам предлагается поработать над проектом по изученной теме. Стр. 95.

Возможно, эти сайты вам будут полезны:

 https://plan-international.org/youth-activism

https://edition.cnn.com/2019/09/28/world/youth-environment-activists-greta-thunberg-trnd/index.html 

 https://edition.cnn.com/2019/09/20/us/greta-thunberg-profile-weir/index.html

https://www.un.org/sustainabledevelopment/

Урок 10. Раздел 10.

Молодежные виды деятельности

Ответьте на следующие вопросы. Answer the following questions:

How do you understand a word combination "a youth activist"? 
What social spheres can young people be active in?
What world famous youth activists do you know if any?
Do you think youth activists can change the world for better?
Would you like to join some of the youth movements? Why or why not?

Выполните упр.3 стр.95. Подберите заголовки к высказываниям. 

Выполни упр.26 на стр.77 в Рабочей тетради (True/False/Not Stated).
Можете открыть Рабочую тетрадь по ссылке: https://yadi.sk/i/_tywOYAJqvMOoA

Напиши письмо. Рабочая тетрадь, упр.29 стр.78.
 Можете открыть Рабочую тетрадь по ссылке: https://yadi.sk/i/_tywOYAJqvMOoA

суббота, 18 апреля 2020 г.

Урок 9. Раздел 10.

Благотворительность начинается с дома

Раздел Listening and Reading.
Упр. 1 стр.94. (письменно) Прослушайте высказывания говорящих о знаменитых людях, изображённых на фотографиях. С их слов дайте описание их деятельности, почему они достойны восхищения кроме их профессионального таланта. 
 Слушать аудиозаписи можно на сайте издательства Российский Учебник: https://rosuchebnik.ru/kompleks/forward/audio/uchebnik9/  
Раздел Listening and Reading.Упр.3 стр.94. Ответьте письменно на вопросы
 Раздел Reading and Speaking
Упр.2. стр. 94. Прочитайте текст, найдите и выпишите из текста такие слова и выражения:
1. благотворительность
2. менее удачливый
3. члены общества
4.остаётся верным
5. обеспечение поддержки
6. правительственное финансирование
7.фонд
8. Красный Крест
9.грубый
10. поддерживать работу организации
Ответьте письменно на вопросы перед текстом Упр.2 стр.94.

Домашнее задание
Упр. 1 стр.94. (письменно) 
Упр.3 стр.94.
Упр.2. стр. 94. 

Урок 8. Раздел 10.

Какого « цвета» твой мозг?

Мы продолжаем говорить о качествах личности. Сегодня рассмотрим ряд прилагательных, описывающих человека.
Со стр.91 выпиши из колонок имена прилагательные, напиши их перевод
organised - 
и т.д.

Образуй имена существительные от прилагательных
cteative -
caring -
curious -
flexible -
responsible -
careful -
energetic -
independent -
cooperative -
communicative -
imaginative -
А теперь новая тема! Инфинитив или герундий? Посмотрите очень доступное объяснение
Ещё раз самостоятельно просмотрите правила на стр.92.
Если всё равно что-то непонятно, посмотрите объяснения учителя на этом сайте:

Упражнение1
 Put the verb in the right form: ~ing or infinitive.
1. She doesn't allow ______________ in the house. (Smoke)
2. I'm in a difficult position. What do you advise me ___________? (Do)
3. We were kept at the police station for two hours and then we were allowed _______. (Go)
4. Where would you recommend me __________________ for my holidays? (Go)
5. I wouldn't recommend _____________ in that restaurant. The food is awful. (Eat)
6. Carol's parents always encouraged her ______________ hard at school. (Study)

Упражнение 2.
 Раскройте скобки, используя нужную форму герундия или инфинитива:
1. Remember (to look/looking) ahead when driving. 2.Do you remember (to meet/meeting) them last summer? 3. I regret (to tell/telling) you all the tickets for this performance have been sold. 4. He's always regretted (not to learn/not learning) to play a musical instrument. 5. He tried (to go/going) to evening classes but his English was still hopeless. 6. Do stop talking, I am trying (to write/ writing) a letter. 7. We stopped (to buy/buying) food in the store because the owner raised the prices. 8. We stopped (to buy/buying) food in the store because we were hungry.  9. I'm afraid (to take/taking) an exam because I'm afraid (to fail/failing) it.

Домашнее задание
стр.91 перевод прилагательных
Образовать сущ. от прил.
упр.1-2 на блоге (пишем только форму слова, всё не переписываем)